为明确新学期教研、教学工作目标，确保新学期的教研工作有序进行，发挥好教研组长在学科教研工作中的引领作用，促进教师专业成长，西岗幼儿园经天路园于2025年2月24日召开了教研组会议。

【观察组】

观察组成员在组长慎子夜老师的带领下，召开了本学期第一次教研组会议，并宣读了本学期的教研计划。

首先，慎老师提出了本学期观察组教研的总目标，罗列如下：

1.本学期将聚焦混龄游戏，通过“社会性发展”“认知冲突解决”“混龄游戏支持”三类重点观察维度，帮助教师从随机观察转向聚焦式观察。

2.通过教研活动收集混龄教育中的典型观察案例，提炼支持策略，分析教师支持策略的有效性，识别教师在混龄中的互动行为与支持策略，结合教研建议，调整混龄活动设计与材料投放，形成可复用的支持工具。

接着，慎老师对本学期的共读书目——《发现不一样的学习者 基于“学习故事”的幼儿学习行为观察与评价》进行了案例学习分享，鼓励教师学习案例中的记录表内容。

通过本次的案例学习，教师们发现观察记录还有不同的记录方式，如：可以按照案例的形式写清幼儿活动的时间轨迹、可以根据拍摄的照片写简单的小标语、在识别方面不仅可以访谈幼儿还可以访谈教师、在回应策略方面可以使用温馨的语言进行回应，也可以从教师建议方面入手，通过提供环境材料、关注学习活动、鼓励表达表现、携手家园共育方面进行回应。

从本次案例分享中教师们可以深刻地感受到与幼儿连接，和教师连接，与家长连接，共同体验成长的过程，感受成长的力量。

【材料组】

教研活动开始，由材料投放组组长张文轩宣读教研计划并安排相应工作。组员们认真聆听组长的新学期教研计划以及相应的工作安排。张组长说：要明确本学期的"三维目标"：一是构建主题背景下区域材料动态更新机制，二是开发户外游戏资源可视化，三是打造园部户外游戏资源墙。

紧接着，教研组一行来到三楼观摩班级主题下区域游戏材料。在三楼班级主题区域观摩环节，中四班呈现的"二十四节气材料箱"成为焦点。教师将谷雨贴、清明粿模具等传统文化元素与数学排序、科学观察等核心经验相结合，开发出"节气物候观察记录板""传统美食制作流程图"等支持性材料。小班组则展示了依托绘本《好饿的毛毛虫》设计的"生命成长操作墙"，通过可触摸的丝绒叶片、磁性果实等多元材料，实现阅读与游戏的深度联结。

最后，所有组员在组长的带领下共同创建园部户外游戏资源墙。针对户外游戏资源墙的创建问题，教研组创新提出新想法：

资源图谱化：按运动、建构、角色游戏等几大类别绘制材料分布图。

标识可视化：采用实物照片+文字说明的形式制作材料集中箱。

现场教师分组合作进行"户外游戏资源墙"共创，将资源集中箱重新整理设计，制作标签及图文相关的标识。

本次教研活动通过"计划-观摩-实践"的闭环设计，有效提升了教师材料研发的系统思维。    

【环创组】

2025年2月19日，为了进一步幼儿环境体验和环境创设水平，环创组召开了开学工作会议。本次会议聚焦于如何创新性地设计与制作预约牌，旨在通过这一细节的优化，为孩子们提供更加便捷、有序的游戏环境体验。

会议在轻松而充满创意的氛围中拉开帷幕。胡老师首先强调了预约牌在幼儿园日常运营中的重要性，它不仅是管理秩序的有效工具，更是展现幼儿园文化与品牌形象的窗口。随后，各位成员围绕预约牌的设计原则、材质选择、信息呈现方式以及互动体验等方面展开了热烈讨论。

此外，会议还特别强调了预约牌信息的清晰度和易读性，确保幼儿能够一目了然地获取所需信息，减少等待时间，提升整体效率。为了兼顾美观与实用性，环创组成员还就预约牌的材料选择、设计以及字体大小等细节进行了深入探讨，力求每一个细节都能体现出幼儿园的用心与专业。

会议尾声，环创组组长对大家的积极贡献表示感谢，并鼓励成员们继续发挥创意，将今天的讨论成果转化为实际行动，尽快制作出既符合幼儿园特色又能满足幼儿需求的预约牌。同时也强调了团队协作的重要性，鼓励大家在日常工作中保持沟通，共同为提升幼儿园环境质量贡献力量。

此次环创组会议不仅激发了团队成员的创新思维，更为预约牌的制作提供了丰富的灵感和方向，预示着我园在环境创设和服务优化方面将迈上新的台阶。                            

撰稿：陶慧、孙运祥、张雨佳

拍摄：陶慧、孙运祥、张雨佳

审核：慎子夜、张文轩、胡飞翔