在教育改革持续深化、教育理念不断革新的时代浪潮中，教育科研作为推动教育高质量发展的核心动力，正发挥着愈发关键的作用。

为推进课题的研究进程，增明确课题组全体成员的研究方向，2026年1月9日，在课题组主持人叶明淏老师的带领下，课题组全体成员汇聚会议室，开展了关于《幼儿劳动教育融合与职业体验游戏中的实验研究》区级规划课题的第一次推进会议。

会议伊始，课题主持人叶明淏老师带领组员从前期研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面进行了详细的解读。叶老师明确指出，本年度课题推进秉持“以年龄段定焦点，以生活为课堂，以体验为路径”的整体策略，针对小、中、大班不同特点，开展了差异化的劳动教育。

各年龄段的成员对各自年级组所举行的活动，进行了分享与总结。

接着，叶老师针对本课题目前已进行的研究以及取得的成果进行了总结与反思。叶老师表示，在取得成绩的同时，实践也暴露出两个亟待优化的共性问题。一是幼儿在合作性劳动中的协同意识与能力不足；二是劳动评价的激励与发展性功能有待深化。

最后，全体组员对与本课题相关的文献资料进行了学习。组员们表示幼儿劳动教育融合职业体验游戏是一种富有创新性与实效性的教育模式。未来应继续深入研究这一领域，不断探索创新教育方法与途径，为幼儿健康成长与全面发展创造更加有利条件。

教育科研是一场永不停歇的探索之旅，此次课题开题仪式标志着新的征程已然开启。在未来的研究过程中，课题组成员将秉持严谨的科学态度、勇于创新的精神，全身心投入到课题研究中。