时光向新，步履不停。2026年2月3日—4日，西岗幼儿园经天路园全体教职工齐聚一堂，召开学期各部门总结会议，共同回顾过去一学期的耕耘与收获，凝聚智慧，展望未来。

【后勤总结】

后勤团队是幼儿园稳定运转的牢固基石，在平凡的岗位上始终保持着积极向上的态度，不断学习新知识、掌握新技能，为幼儿园的后勤保障工作注入了源源不断的活力。

2026年2月3日中午，西岗幼儿园经天路园召开了后勤团队学期工作总结，此次会议通过师德教育总结、述职复盘、经验共享三个篇章，开启了一场深度的思想碰撞。

会议伊始，执行园长栾芳首先对后勤团队一学期以来的辛勤付出表示衷心感谢，并强调了后勤工作在幼儿园整体运营中的重要性。随后，进入师德警示教育环节，通过解读师德新文件，强化了教职工的职业道德意识。她结合典型案例，深刻剖析了后勤工作中廉洁自律、规范履职的重要意义，她要求全体后勤人员筑牢思想防线，将崇高的职业道德融入日常服务的每一个细微之处。

随后，高园长以“精微之处见真章”为题作了后勤工作述职报告，她系统地回顾了本学期后勤团队在“防、食、环、物”四大领域的精细化实践：在疾病预防方面构建了网格化防控体系；在环境维护中积极践行绿色校园理念，她指出，后勤工作的专业化转型正从“保障有力”向“育人无声”深入推进。

在“我的岗位观”经验分享环节的尾声，后勤部门的各位同仁们用最真诚而质朴的语言，用一个个真实感人的故事，展现了后勤工作者对岗位的热爱与追求。

本次会议突破了传统的总结模式，实现了“警示性教育、系统性复盘、生成性共创”的三重融合，西岗幼儿园经天路园后勤团队将以此次会议为转型契机，在即将到来的新学期，着力构建“前瞻型预防体系、智慧型服务体系、沉浸型育人体系”。

2026年2月4日，全体教师在西岗幼儿园经天路园执行园长栾芳、教学主任王萍的带领下，就本学期教学工作进行了反思总结。

【年级组总结】

各年级组作为幼儿园保教工作稳步推进的中坚力量，在本学期末分别进行了系统、深入的工作总结。

【小班组】

在小班组组长历颖老师的总结中，她从教师队伍、日常工作、特色活动等多方面回顾了本学期的扎实工作。通过开展新生亲子适应、自理能力评比、“无患子的故事”班本课程及系列节日活动，有效帮助小班幼儿顺利度过入园适应期，并在生活、情感与社会性方面获得显著成长。同时计划下学期重点优化常规培养、家园共育及资料管理，进一步促进幼儿的全面发展。

小班组教师代表李晓老师对学期工作阐述了自己的感悟，她回顾了本学期小班围绕四大主题开展的系列亲子活动，从适应集体到生活自理，家园携手见证了幼儿的成长。通过“自理我最行”跨班比拼及家长半日、亲子运动会等活动，不仅有效提升了幼儿的自我服务能力，更搭建起家园间信任与合作的坚实桥梁，共同为小班幼儿的平稳过渡与全面发展奠定了温暖而有力的基础。

【中班组】

中班年级组长王青青老师从师德建设、主题活动实施、一日活动组织等方面回顾了本学期工作。通过开展秋游、亲子运动会等大型活动及特色班本课程，有效促进了幼儿全面发展。同时提出下学期将从班级常规、教学优化、教师成长及家园共育等多方面持续改进，进一步提升育人质量。

教师代表张文轩老师表示在年级组引领下，班级扎实推进主题审议与集体备课，并在户外混龄游戏中创设了多样系列生活探究活动，深受幼儿喜爱。同时，通过组织亲子摄影展、备年货等特色活动，有效促进了家园共育。团队在日常工作中的紧密协作与相互支持，更让每位成员感受到了集体的温暖与力量。

【大班组】

大班年级组组长柯凤梅老师围绕“科学衔接与全面发展”进行了系统汇报。本学期，大班年级组精心开展了五大主题课程，通过文化浸润、自然探索与节庆体验，有效提升了幼儿的文化认同、自主管理及探究能力。同时，成功组织了多项特色活动，在多样化的实践中促进了幼儿社会性、创造力与身体素质的综合发展。下学期，年级组将严格落实教学准备规范和并持续为大班幼儿平稳过渡至小学奠定坚实基础。

大班组教师代表叶明淏老师在发言中，回顾了本学期在年级组带领下通过开展混龄角色游戏、加强集体备课与观察指导，有效促进了幼儿的发展。同时反思了在游戏区材料动态调整、活动适龄性及幼小衔接系统性方面的不足。下学期将重点优化材料投放与教学准备，深化衔接活动，并精心筹备毕业典礼，为大班幼儿的成长阶段画上圆满句号。

【教研组总结】

作为教师专业成长的重要引擎，各教研组在会上系统汇报了本学期的探索与实践。

【环创组】

环创组组长胡飞翔老师系统回顾了本学期聚焦“大主题背景下的户外混龄游戏环境创设”的实践。教研组通过专业共读夯实理念，并重点从材料、空间、支架、边界四个维度系统推进环境优化，运用自然材料与弹性设计，有效支持了混龄互动与幼儿的自主建构。组长同时指出，未来将在成果梳理与环境动态调整的持续性上进一步加强，以创设更具深度与支持性的成长环境。

在分享环节，历颖老师作为代表谈到，接触混龄游戏后对“环境即教育”有了更深体悟。她学会了从不同年龄段幼儿需求出发，通过空间分区与材料分层，为幼儿互动搭建支持性桥梁。在团队协作与集体教研中，她不仅解决了实践难题，更提升了环境创设的针对性与专业视野，并更加注重为幼儿的自主互动与同伴学习预留充分空间。

【观察组】

观察教组长慎子夜老师系统回顾了本学期的创新实践，聚焦户外混龄游戏“幼儿互动、教师支持、环境材料”三大核心，通过“现场观察+即时研讨”与案例沙龙，成功破解跨龄互动不足等问题，构建系统化《教师支持策略库》，推动教师从记录者向反思者转型。未来将深化幼儿追踪观察，细化区域支持策略，以专业观察持续赋能师幼共同成长。

观察组王传运老师发表了她的教研感悟。她由衷感谢组长在混龄游戏观察方法与记录要点上的悉心指导，以及组内温暖互助、经验共享的团队氛围，让她快速融入了工作。作为一名新人，她不仅掌握了专业的观察技能，更从团队中学到了对待儿童的用心与细致。展望未来，她表示将继续保持学习热情，努力提升观察分析能力，与团队并肩深入挖掘混龄游戏的教育价值，为支持幼儿的成长贡献自己的力量。

【材料组】

材料教研组组长张文轩老师聚焦户外混龄游戏材料投放，回顾了本学期的探索路径。通过每月共读《幼儿园户外探索与学习》等专著，组内率先完成“思想大扫除”，确立了“让材料退为背景，让儿童站到前台”的核心理念，并提炼出开放性、层次性等“优投放”五大原则。下学期，教研组将把“优投放”经验延伸至室内混龄区域，持续支持幼儿在富有意义的材料互动中实现深度成长。

材料组组员代表王青青老师分享了本学期参与户外混龄游戏材料投放教研的成长历程。她跟随教研组通过专业学习与跨组协作，团队在材料优化与动态调整上收获显著。同时，她也反思了自身在理论实践融合、捕捉幼儿需求敏锐度上的不足。未来将更注重倾听幼儿声音，积极参与室内各区域的材料研发，为完善全场景混龄材料体系贡献力量。

【教育教学工作总结】

教学主任王萍主任在本学期教育教学工作总结中指出，本学期我园以《评估指南》为纲，聚焦混龄游戏实践，通过系列园本研训破解了材料层次性、互动深度等关键难题，并形成了“观察-调整-优化”的闭环教研模式。在教师发展方面，通过分层培养与师德建设，新增了区学科带头人等骨干，教师在省、市、区各级评比中斩获多项荣誉。下学期将重点开展跨园教研、深化混龄课题研究，推动保教质量持续提升。

执行园长栾园长随后作总结讲话。她充分肯定了本学期全体教职工的辛勤付出与显著成果，指出在各个岗位、年级组及教研组的共同努力下，老师们专业闪光点不断涌现，幼儿持续进步，家长满意度稳步提升。

她带领全体教师深入学习了《中华人民共和国学前教育法》，并结合园所实际，对下一阶段工作提出明确要求与展望：

1.要求教师在各类活动中确保站位科学、视线无死角，实现对每位幼儿安全状态的全程关注与即时守护。

2.未来教研与教学工作中将积极纳入家长参与环节，通过透明化、互动化的专业展示，增强家长对教育工作的理解与认同。

3.期待教师在活动设计与组织中融入更多“小巧思”，以简洁高效的方式提升教育过程的品质与趣味。

4.针对工作中发现的问题，须做到及时回应、快速研判并落实优化调整，形成“发现—反馈—改进”的管理闭环。

砥砺深耕，履践致远。本次总结大会既是对过往一季耕耘的温暖回望，更是面向未来教育的整装再出发。西岗幼儿园经天路园全体教职工将继续秉持“儿童为本、环境育人”的理念，在反思中精进，在协作中创新，以更专业的姿态、更温暖的陪伴，共同谱写幼儿成长与园所发展的新篇章。

新征程已然开启，让我们携手并肩，以今日之积淀，育明日之繁花。